Hvilke strategier skal vi ha for nettbasert formidling ved NTRM (Nord-Troms Museum)? Ærlig talt så vet jeg det ikke, men jeg ønsker å opparbeide meg nok kunnskap til å komme med vektige argument om den saken når den kommer på museets dagsorden. Disse argumentene fordrer en kunnskap om internettmediet generelt, netttrafikk og nettoppførsel som desverre er mangelvare ved museet.
Kan vi nå alle og ønsker vi det gjennom vår nettformidling? Hvordan rekke ut til de som vanligvis ikke benytter nettet?
Jeg opplever en etterspørsel etter gjenstandssamlinga ved museet.Både spørsmål av typen;”koffer kan vi ikke bare få komme inn i magasinet? og type “eg ser ikke mangletreeet eg forærte museet i 1985 i utstillinga lenger.Koffer har dokker tatt det bort?” Denne etterspørselen kan vi imøtekomme på nettet. Både gjennom lett søkbare databaser og virtuelle objektbaserte utstillinger. Nettutstillinger bør vel egentlig være et selvfølgelig formidlingsmedium i et område med så spredt bosetting som Nord-Troms.
For å holde på interessen når bestemors mangletre er funnet bør det være mulighet for kommunikasjon bruker-museum og mellom brukerne gjennom å opprette en blogg (eller noe lignende som jeg ikke kan nok om enda).
Andre formidlingstema og-metoder jeg tror vil fylle et behov er filmer lagt ut på våre sider som demonstrerer gjerne regionale handtverks og-husflids teknikker.
Borsett fra å satse på relevante tema må nettsidene være aktuelle. Har du deltatt i et museumsarrangement skal det være store sjanser for at du kan finne bilde av deg selv på museets hjemmeside mandagen etter – vi er jo ikke så mange..
Samarbeid skole/museum er kanskje en utfordring for flere enn oss og fordrer en gjennomtenkt strategi fra vår side.Men når man har så gode undervisningsanimasjonsfilmer som den fra Rettsmuseet i Trondheim som Åshild viste oss under gruppearbeid i dag så bør vel skolene komme springende av seg selv eller ..
Den som skal lage formidlingsstrategier bør spørre: Hva blir det mangel på i årene som kommer? Vil det mangle fine nettsteder med interessant tekst, supre bilder og spennende videoer? Sannsynligvis ikke.
Men det blir trolig mangel på særegen tilpasning til sosiale situasjoner og sammenhenger (som f.eks. undervisningopplegg i 6. klasse, kulturtreff på eldrehjemmet, fødselsdagsfeiringer og brylluper).
Formidlingstrategiern kan naturligvis ikke ta høyde for den konkrete særegne tilpasningen. Men den kan legge opp et løp som gjør det overkommelig å arbeide på denne måten. Tror nå jeg…